Ближайший номер

Попова О. А. Технология фрактального сжатия видеоинформации // Современные инновации №7(9) / VI Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: актуальные проблемы III тысячелетия» - 17 июля 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Попова Ольга Андреевна / Popova Olga Andreevna – магистр математики, математический факультет, Удмуртский государственный университет, г. Ижевск

Аннотация: в статье анализируются изображения, видеоинформация, алгоритмы сжатия, алгоритмы анализа, стандарты сжатия видео.

Abstract: the article analyzes images , video , compression algorithms , analysis algorithms , video compression standards .

Ключевые слова: анализ, сжатие, фрактал, изображение, видео, алгоритм.

Keywords: analysis, compression , fractal, image, video , algorithm.

Литература

1. Семенов Ю. А. [Электронный ресурс]: Telecommunication technologies – телекоммуникационные технологии, 2007. URL: http://book.itep.ru (дата обращения 20.02.2013).
2. Уэлстид С. Фракталы и вейвлеты для сжатия изображений в действии. М.: Триумф, 2003. 320 с.
3. Fisher Y. Fractal Image Compression. Theory and Application. N.Y.: SpringerVerlag, 1994. 341 с.
4. Jacquin A. A. Fractal Theory of Iterated Markov Operators with Applications to Digital Image Coding: PhD Thesis. Georgia Institute of Technology, 1989. 138 с.
5. Hung J. Intel Wireless Display Review – No Wires? No Problem // PC Perspective. 2010. URL:http://www.pcper.com/article.php?aid=922 (дата обращения 20.02.2011).

Рысакова Л. Е. Взгляды Н. К. Рериха на дихотомию «Восток-Запад» // Современные инновации №7(9) / VI Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: актуальные проблемы III тысячелетия» - 17 июля 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Рысакова Лиана Евгеньевна / Rysakova Liana Evgenievna – бакалавр, кафедра теории и истории культуры, Санкт-Петербургский государственный университет культуры, г. Санкт-Петербург

Аннотация: актуальность темы исследования обусловлена тем, что Восток в русской и западной культурах был окружен ореолом таинственности и воспринимался как необычное, отличающееся от других культур. Образ Востока – один из главных в творчестве Н. К. Рериха. Разносторонняя деятельность Николая Константиновича оставила заметный след не только в русской культуре, но и в мировой, в общем, что предоставляет возможность наиболее полно познать Восток, а также способствует укреплению взаимодействия и благоприятному сосуществованию Запада и Востока.

Abstract: the relevance of the research topic stems from the fact that the East in the Russian and Western cultures, was surrounded by an aura of mystery and perceived as unusual, different from other cultures. The image of the East - one of the most important in the work of N.K. Roerich. Sided activities of Nicholas Roerich has left its mark not only in Russian culture, but also in the world, in general, it provides the ability to more fully know the East, as well as strengthening cooperation and favorable coexistence of East and West.

Ключевые слова: культура, Восток, синтез, Индия, экспедиция.

Keywords: Culture, East, synthesis, India, expedition.

Литература

1. Беликов П. Ф., Князева В. П. Николай Константинович Рерих / П. Ф. Беликов. Самара, 1996. 200 с.
2. Беликов П. Ф. Святослав Рерих: Жизнь и творчество / П. Ф. Беликов. М.: МЦР, 2004. 328 с.
3. Князева В. Николай Рерих: Летопись жизни и творчества / Авт.- сост. В. Князева. СПб.: Огни, 1994. 160 с.
4. Короткина Л. В. «Восток - Запад» в живописи Николая Рериха: автореферат доктора искусствоведения Короткиной Л. В. СПб., 2001. 48 с.
5. Костерина М. Г. Роль художников модерна в диалоге культур Запада и Востока // Вестник Алтайской государственной педагогической академии, 2011. № 8. С. 37 – 41.
6. Матвиенко Л. М., Жукова Н. И. Вклад семьи Рерихов в мировую культуру.
7. Минутко И. А. Николай Рерих. Искушение учителя / И. А. Минутко. М.: АСТ-Пресс, 2005. 638 с.
8. Рерих Н. К. Восток – Запад / Н. К. Рерих. М.: МЦР, 1994. 70 с.
9. Рерих Н. К. Листы дневника / Н. К. Рерих. М.: МЦР, 1995. 129 с.
10. Степанова Н. Посвящается 80-летию Центрально-Азиатской экспедиции академика Н. К. Рериха (1923 – 1928 гг.) // [Электронный ресурс] [Б. м.]. URL: www.roerichs.com/Sodr/N8/1-1.htm (дата обращения 15.03.2014).
11. Терещенко В. Рерих: жизнь, творчество, миссия / В. Терещенко. М., 2008. 414 с.

Турушева Г. С. Формирование УУД в 1 классе при внедрении ФГОС НОО. Диагностика УУД // Современные инновации №7(9) / VI Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: актуальные проблемы III тысячелетия» - 17 июля 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Турушева Галина Сидоровна / Turusheva Galina Sidorovna – почетный работник общего образования РФ, учитель начальных классов, Хоготовская средняя общеобразовательная школа им. А. О. Бороноева, с. Хогот

Аннотация: с переходом на ФГОС НОО возникла необходимость разработки новых подходов к системе обучения и воспитания. В своей статье я рассказала о работе по формированию УУД в 1 классе, о методиках, которые я использовала в своей работе.

Abstract: with the transition to GEF LEO there was a need to develop new approaches to the system of training and education. In his article, I spoke about the work on the formation of ECU 1 in the class of the techniques that I have used in their work.

Ключевые слова: 1 класс, формирование ФГОС, метапредметные УУД.

Keywords: 1 class, the formation of the GEF, metasubject ACU.

Литература

1. Артемьева Л. В. Мониторинг универсальных учебных действий учащихся в начальной школе. // Управление качеством образования. – 2011, № 5.
2. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. Пос. для учителя. / Под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2011.
3. Ахметова М. Н. Универсальные учебные действия в системе совершенствования и реализации творческого опыта школьников. // Сибирский педагогический журнал, 2009, № 3.
4. Маркина В. Б. Программа реализации ФГОС второго поколения в начальных классах. // ж. Завуч начальной школы. – 2012, № 3, № 1.
5. Павлова В. В. Диагностика качества познавательных учебных действий в начальной школе. // Начальная школа, 2009, № 5.

Агузумцян Г.В., Бабаян И.Г., Сисян С.Б. Критерии оценки качества профессиональной деятельности преподавателя в современных условиях // Современные инновации №7(9) / VI Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: актуальные проблемы III тысячелетия» - 17 июля 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Агузумцян Гаяне Вазгеновна / Aghuzumtsyan Gayane Vazgenovna - кандидат педагогических наук, доцент;

Бабаян Изабелла Гравиковна / Babayan Izabella Gravikovna - кандидат педагогических наук, доцент;

Сисян Сусанна Беняминовна / Sisyan Susanna Benyaminovna - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра профессионального образования и прикладной педагогики, Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, г.Ереван, Республика Армения

Аннотация: в статье анализируются основная задача оценки качества профессиональной деятельности преподавателя в области профессионального образования, обоснована необходимость разработки конкретных критериев. Предложены конкретные критерии оценки качества для эффективности профессиональной деятельности преподавателя.

Abstract: the purpose of this article is to examine the problem of assessment of teacher’s professional activity in higher education, as well as to elaborate criteria’s for that assessment. The importance of a problem of an assessment of quality of professional activity of the teacher was confirmed in compliance to modern conditions of professional education. Concrete criteria of an assessment of quality, efficiency of professional activity of the teacher have been offered in the article.

Ключевые слова: проблемa оценки качества,критерии оценки качества, эффективность профессиональной деятельности преподавателя.

Keywords: problem of assessment, criteria of assessment, efficiency andquality of teacher’s professional activity,

Литература

1. Гебель С. Ф. Оценка качества деятельности преподавателя в работе со студентами и старшеклассниками в условиях лингвариума. // Гарантии качества профессионального образования, «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова», 2013г.
2. Сисян С.Б., Бабаян И.Г., Агузумцян Г.В.Педагогика высшей школы//Учебно-методическое пособие для вузов. Ереван, 2015. 202с.