Педагогические науки

Абдурашидов А. А. ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ФАСИЛИТАЦИИ // Современные инновации №2(16) / VII Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: теоретический и практический взгляд»- 17 февраля 2017 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Абдурашидов Адхамжон Абдулхамидович / Abdurashidov Adhamzhon Abdulhamidovich – преподаватель, кафедра педагогики, психологии, Кокандский государственный педагогический институт, г. Коканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье дана сущность понятия «фасилитация», показаны направления реализации фасилитации в высшей школе. Приведены некоторые технологии фасилитации в вузовском образовании.

Ключевые слова: педагогическая фасилитация, самостоятельная работа, студент, преподаватель, технология, вуз.

Литература

1. Атажанова Р. Стили руководства во взаимоотношениях учитель-ученик // Узлуксиз таълим. Т., 2016. № 5. С. 93-96.

Тулобердиев К. К. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ КЛУБНОГО ТИПА В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ // Современные инновации №1(15) / VII Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: теоретический и практический взгляд»- 17 января 2017 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Тулобердиев Калыбек Кемелович / Tuloberdiev Kalybek Kemelovich – доцент, соискатель, кафедра социально-культурной деятельности, Бишкекский государственный университет им. К. Карасаева, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: в данной статье рассматривается деятельность клубных учреждений в системе формирования трудовой активности сельских школьников. Выявлены особенности и потенциал внешкольной воспитательной работы сельского клуба и сельской школы в подготовке школьников к сознательной трудовой деятельности, в выборе профессии. Обозначены направления координации школы, клуба, учреждений культуры и искусства семьи, средств массовой информации и других звеньев, способствующих формированию трудовой активности сельских школьников.

Ключевые слова: трудовая активность, внеклассная и внешкольная работа, клубное учреждение, сельская школа, семья, средства массовой информации, профессиональная ориентация молодежи.

Литература

1. Селиванов В. С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. Под ред. В. А. Сластенина. 2-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2002. C. 336.
2. Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива [Текст] / В. А. Сухомлинский М.: Просвещение, 1981. 192 с.
3. Тулобердиев К. К. Внешкольная работа клубных учреждений по формированию трудовой активности сельских школьников. // Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. Бишкек, 2016. № 9. С. 227-230.
4. Тулобердиев К. К. Уровни развития трудовой активности учащейся молодежи в сельском социуме. //Проблемы педагогики. Москва, 2016. № 10 (21). С. 5-9.

Насонова Н. Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ТУРИСТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ УСПЕШНОЙ СДАЧИ НОРМ ГТО // Современные инновации №1(15) / VII Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: теоретический и практический взгляд»- 17 января 2017 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Насонова Наталья Юрьевна / Nasonova Natalya Yurievna - учитель физической культуры, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут

Аннотация: популярность детского самодеятельного туризма растет с каждым годом, являясь составной частью физического воспитания. Туризм успешно решает воспитательные, оздоровительные и познавательные задачи. Преподавание туризма в школе содействует воспитанию, социализации, развитию коммуникативных компетенций подростка, расширяет его кругозор, готовит его к активной деятельности в обществе, а также направлено на укрепление здоровья, формирование личности ведущей здоровый образ жизни в рамках внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

Ключевые слова: здоровье, качества личности, практико-ориентированный подход.

Литература

1. Ганаполъский В. И. Туризм и спортивное ориентирование / В. И. Ганапольский. М.: Физкультура и спорт, 1987. 240 е., ил.
2. Курилова В. И. Туризм: Учебное пособие для студентов пединститутов / В. И. Курилова. М.: Просвещение, 1988. 224 е., ил.
3. Остапец А. А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе / А. А. Остапец. М., 1985. С. 21.
4. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж. К. Холодов, B. C. Кузнизов. М.: Academia, 2001. С. 79.
5. Швецова Е. Новейшая энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях / Е. Швецова. М.: ACT; Астрель, 2008. 320 е., ил.
6. Сборник нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного Комплекса «Готов к труду и обороне» ГТО в Ханты-Мансийском автономном округе Югре, 2015.

Кречетова Г. А. СПЕЦИФИКА ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Современные инновации №1(15) / VII Международная научно-практическая конференция «Современные инновации: теоретический и практический взгляд»- 17 января 2017 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Кречетова Галина Андреевна / Krechetova Galina Andreevna – старший преподаватель, кафедра музыкального образования, факультет искусств, Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный

Аннотация: в статье автор раскрывает специфику поликультурности как фактор эффективного современного образования и рассматривает поликультурное образование и как процесс трансляции собственной национальной культуры, и в качестве интеграции ее с культурами других народов. Автором показано, что современная система образования находится в состоянии динамичного развития и нуждается в постоянном обновлении. В заключении, автор статьи делает вывод, что поликультурное образование возможно только в условиях коррекции целей и задач, инновационных форм, методов обучения и новых технологий освоения культурных ценностей человеческого общества: национальных, отечественных, европейских, международных и является фактором эффективности в современной образовательной системе.

Ключевые слова: поликультурность, поликультурное образование, национальное самосознание, этнос, духовные ценности, национальные, общероссийские и общечеловеческие ценности.

 Литература

1. Димаева Ф. В. О традиционной современной культуре чеченцев // Вестник РГГУ № 3 (65)/11 Серия «Философия. Социология». М., 2011. С. 161-169. 168 с.
2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. М.: Просвещение, 2010. 11 с.
3. Димаева Ф. В. О традиционной современной культуре чеченцев // Вестник РГГУ № 3 (65)/11 Серия «Философия. Социология». М., 2011. С. 161-169.
4. Ван Хань. Исполнительское освоение музыки разных народов в контексте идей диалога культур. Дисс. … канд. пед. Наук. [Электронный ресурс]. Москва, 2012. 141 с. Режим доступа:nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertac...dagogicheskiy-analiz/ (дата обращения: 18.12.2016).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). I. п. 6. абзац 4.
6. Кречетова Г. А. Реализация интегративного подхода в процессе музыкального образования младших школьников // Общество: социология, психология, педагогика, 2016. № 6. С. 56-59.